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| “LEIA E ENTENDA RÓTULOS E EMBALAGENS”: SISTEMATIZAÇÃO DO ESTUDO UTILIZANDO ROTEIRO DE APRENDIZAGEM | Autores: Mauro Melo Costa (SEDUC AM - Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino) ; José Claudio Del Pino (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Rosa Oliveira Marins Azevedo (IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) |
Resumo: Este trabalho apresenta reflexões acerca de uma experiência vivenciada com 28 estudantes do Ensino Médio em um Centro de Educação de Jovens e Adultos, localizado em Manaus/AM, em 2016. Buscou-se identificar quais aspectos a utilização de roteiro de aprendizagem no ensino de Química pode contribuir para processo educacional na Educação de Jovens e Adultos. A abordagem utilizada na pesquisa é de caráter qualitativa, utilizando-se como estratégia a pesquisa-ação, centrada na utilização do roteiro de aprendizagem como instrumento didático e avaliativo. Os dados foram analisados e organizados em três categorias: 1) Elaboração do roteiro de aprendizagem; 2) Implementação da proposta; e 3) Avaliação. Evidenciou-se que trabalhar com roteiro de aprendizagem possibilita contribuições quanto aos seguintes aspectos: participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento, reflexão sobre a importância de ler e entender as informações dos rótulos e embalagens e a aprendizagem dos conceitos químicos trabalhados. Palavras-chave: Roteiro de aprendizagem, Ensino de Química, Educação de Jovens e Adultos
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas - FAPEAM |