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| O estudo do corpo humano numa perspectiva multimodal em uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental | Autores: Hellen Jéssica Neves Queiroz (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Marina de Lima Tavares (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) |
Resumo: O presente trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado, que que propõe e investiga o envolvimento de estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Minas Gerais com atividades de uma sequência didática multimodal sobre o corpo humano. Os recursos multimodais podem ser entendidos como o uso de várias maneiras de comunicação, que pode envolver imagens, gestos, textos, gráficos, representações, entre outros. A sequência proposta visa trabalhar o corpo humano e seu desenvolvimento, não só na perspectiva biológica, mas também aspectos sociais por meio de atividades em grupo. As atividades propiciaram aprendizagem, envolvimento e discussões entre os estudantes, já que os significados são construídos nos processos de comunicação. Palavras-chave: corpo humano, multimodalidade, sequência didática |