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| De alunas a cientistas: memórias femininas da educação e da ciência pernambucana | Autores: Josefa Martins da Conceição (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Maria do Rocio Fontoura Teixeira (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
Resumo: Em narrativas, 08 cientistas das Academias Pernambucanas de Ciências colocaram em prática o objetivo deste estudo, qual seja, resgatar trajetórias femininas no ensino superior pernambucano entre os anos de 1970 e 2000. Sob abordagem qualitativa, utilizou-se o método biográfico, entrevista semiestruturada e escuta sensível, identificando os motivos das cientistas na escolha da formação acadêmica e influência nessa opção. A compreensão do contexto da profissão ancorou-se nos conceitos da dominação masculina, habitus e campo científico de Pierre Bourdieu. Os resultados confirmaram que o resgate e a divulgação de suas histórias, enquanto alunas e cientistas, contribuem para a urdidura da história da participação feminina na Educação e na Ciência Pernambucana. Palavras-chave: Mulheres na ciência, Educação, Ensino superior, Gênero, Escolha da profissão |