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| Histórias em Quadrinhos para abordar a História e Filosofia da Ciência: uma análise dos trabalhos apresentados no ENPEC e ENEQ | Autores: Mônica Regina Vieira Leite (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho") ; Aline Kundlatsch (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho") ; Sandra Regina Teodoro Gatti (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho") ; Beatriz Salemme Corrêa Cortela (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho") |
Resumo: A História e Filosofia da Ciência (HFC) vêm sendo defendida enquanto uma área de estudo por diferentes pesquisadores. Pesquisas apontam que um dos obstáculos para que professores utilizem esse tipo de abordagem é a falta de materiais didáticos. Neste sentido, as Histórias em Quadrinhos (HQs) se mostram como uma opção a ser considerada. Esse trabalho se propôs a analisar, por meio da Análise de Conteúdo, de que maneira os trabalhos envolvendo HQs publicados no ENPEC e ENEQ abordam a HFC. Observou-se pouca quantidade de trabalhos sobre a temática. O aspecto mais apontado nos trabalhos está relacionado com a Visão de Ciência, o que é um resultado significativo sobre a forma que a HFC foi abordada. Portanto, há a necessidade de se ampliar os estudos de como a relação HFC⁄HQs podem aprimorar o processo de ensino e aprendizagem e também a formação de professores Palavras-chave: histórias em quadrinhos, história e filosofia da ciência, história da ciência, levantamento bibliográfico
Agência de fomento: CAPES |