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| Uma exposição científica para se “apaixonar” pela química: percepções e interpretações dos estudantes visitantes a partir dos objetos | Autores: Marcio Jose de Moraes Lopes (IFAL - Instituto Federal de Alagoas) ; Wilmo Ernesto Francisco Junior (UFAL - Universidade Federal de Alagoas) |
Resumo: Este trabalho se propôs a investigar a percepção dos estudantes sobre os objetos de uma exposição científica, bem como o papel destes objetos na interpretação do conjunto expositivo. A pesquisa se deu a partir do planejamento, execução e avaliação de uma exposição realizada com 28 estudantes de Licenciatura em Química de uma universidade federal. Para a coleta de dados foram empregadas observações de campo e questionários respondidos pelos participantes. Os resultados demonstraram uma boa percepção dos objetos produzidos e à capacidade dos visitantes de estabelecerem interpretações plausíveis para o conjunto expositivo. A avaliação dos objetos teve uma relação direta com sua interpretação, bem como a possibilidade de gerar experiências autênticas. Palavras-chave: Espaços educativos não-formais, Divulgação científica, Poema, Exposição científica |