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| Abordagens dos estudos CTS no curso de Licenciatura em Ciências da UFPR Litoral | Autores: Tamara Dias Domiciano (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Leonir Lorenzetti (UFPR - Universidade Federal do Paraná) |
Resumo: O ensino através de abordagens dos estudos CTS corresponde a uma educação científica, tecnológica e social, comprometida com o desenvolvimento de valores e capacidades, colocando os estudantes como agentes ativos na construção e transformação da realidade. Desta forma, para que essas abordagens ocorram no ambiente escolar, é preciso incluir na formação de professores de ciências aspectos relacionados aos estudos CTS. O curso de Licenciatura em Ciências da Universidade Federal do Paraná, setor litoral, lançou-se na busca de romper com as concepções tecnocráticas, tornando-se alvo desta pesquisa que objetivou identificar as abordagens do enfoque CTS presentes no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Licenciatura em Ciências da UFPR Litoral. A partir da pesquisa documental, foi possível constatar abordagens dos estudos CTS em uma perspectiva crítica, com potencialidade de formar professores mais críticos e conscientes de seu papel social. Palavras-chave: estudos CTS, formação de professores de ciências, ensino de ciências, Licenciatura em Ciências
Agência de fomento: CAPES |