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| A Natureza da Ciência (NdC) em publicações no ensino de Ciências e Biologia no Brasil: Algumas características e um panorama geral | Autores: Marsílvio Gonçalves Pereira (DME/CE/UFPB - DME/CE/Universidade Federal da Paraíba, FEUSP - Faculdade de Educação-Universidade de São Paulo) ; Sílvia Luzia Frateschi Trivelato (FEUSP - Faculdade de Educação-Universidade de São Paulo) |
Resumo: Este estudo é um "Estado da Arte". Analisa a produção do conhecimento sobre Natureza da Ciência (NdC) na pesquisa educacional em Ciências e Biologia no Brasil, expressa em: trabalhos publicados no Encontro Nacional de Ensino de Biologia e no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (1997 – 2015); artigos publicados em cinco periódicos brasileiros (1997 – 2015) de grande relevância (Alexandria, Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, Investigações no Ensino de Ciências, Ciência & Educação, e Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências); e em dissertações e teses na área, defendidas em Programas de Pós-Graduação (1983 e abril/2017). São analisados 280 documentos e são apresentados um panorama geral dessas pesquisas, o perfil ao longo do tempo e uma distribuição geográfica. De modo geral, embora haja algumas oscilações no tempo, as pesquisas em NdC têm crescido gradativamente acompanhando a evolução da área de Educação em Ciências no país. Palavras-chave: estado da arte, natureza da ciência, ensino de ciências, ensino de biologia
Agência de fomento: CNPq |