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| Expectativas e realizações de professores de anos iniciais durante a formação continuada de Ciências no Pacto Nacional para a Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) no Distrito Federal | Autores: Ana Julia Lemos Alves Pedreira (UNB - Universidade de Brasilia) ; Jeane Cristina Gomes Rotta (FUP - Faculdade UnB Planaltina) ; Jenifer Ricarda de Melo (SEDF - Secretaria de Educação do Distrito Federal) |
Resumo: A formação continuada oferecida pelo PNAIC enfocou o ensino de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. Essa formação vem ao encontro de proposições que acreditam na importância de um ensino que possibilite a compreensão adequada da ciência e da tecnologia que fazem parte do cotidiano. Esse trabalho teve como objetivo categorizar as expectativas iniciais de professores que participaram do PNAIC e as contrapor com suas reflexões posteriores, ao final do curso. Como instrumentos de pesquisa realizamos uma reflexão inicial, onde os professores puderam relatar suas expectativas, um questionário para identificarmos o perfil profissional dos professores e outro, ao final da formação, que possibilitou refletirem se suas expectativas haviam sido alcançadas. Os resultados indicaram que a formação continuada realizada atingiu as expectativas iniciais dos professores, sendo a mais expressiva delas a indicada pelo desejo de ampliarem os seus conhecimentos científicos acerca do ensino de Ciências. Palavras-chave: ciências nos anos iniciais, formação continuada de professores, PNAIC |