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| A pesquisa em Ensino de Biologia com enfoque CTS: um panorama a partir do ENPEC | Autores: Camila Juraszeck Machado (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná) ; Rejane Fernandes da Silva Vier (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) |
Resumo: Este estudo objetivou investigar o panorama da pesquisa em Ensino de Biologia com enfoque CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) por meio de um mapeamento dos artigos publicados nos anais do ENPEC (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica. Para a coleta de dados foram selecionados os trabalhos publicados na linha temática “Alfabetização científica e tecnológica (ACT), abordagens CTS e Ensino de Ciências”, nas edições de 2013, 2015 e 2017 do ENPEC. Posteriormente foram selecionados os trabalhos que estabeleceram relações entre o enfoque CTS e o Ensino de Biologia no nível médio e/ou superior. Os resultados evidenciaram que o enfoque CTS ainda é pouco contemplado no Ensino de Biologia. Palavras-chave: CTS, Ensino de Biologia, mapeamento
Agência de fomento: CNPQ |