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| A Saúde no Ensino de Ciências: construção e validação de um instrumento pesquisa | Autores: Marta Caires de Sousa (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Amanda Amantes Neiva (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Ana Paula Miranda Guimarães (IFBA - Instituto Federal da Bahia) |
Resumo: Este artigo descreve parte do processo de construção e validação de um instrumento de pesquisa sobre concepções de saúde no ensino das Ciências da Natureza. Validar um instrumento significa assegurar-lhe a capacidade em mensurar aquilo que é almejado. Assim, a parte da validação aqui explicitada consistiu em um julgamento feito por juízes, pessoas com domínio das discussões sobre saúde no contexto do ensino, acerca do instrumento. O instrumento integrou itens, conteúdos de saúde previstos no ensino de Ciências, categorizados de acordo com as práticas de cuidado em saúde. Na análise dos resultados utilizou-se estatística descritiva e apreciação dos comentários e das sugestões feitas pelos juízes. Houve alto índice de concordância dos juízes para com itens e categorias, obtendo uma ajustada e coerente sistematização e categorização dos conteúdos, o que significa a aquisição de um instrumento válido que proporcionará um aumento no rigor e na confiabilidade dos dados coletados pela pesquisa. Palavras-chave: validação de instrumento, conteúdos de saúde, ensino de ciências |