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| Educação para a Saúde Baseada em Evidências: uma análise curricular nos Cursos de Graduação em Medicina do Estado do Rio Grande do Sul (RS) | Autores: Filipe Xerxeneski da Silveira (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Maria do Rocio Fontoura Teixeira (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
Resumo: Essa investigação se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, cuja produção dos dados se deu por meio de um aporte documental nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) de Medicina do Estado do Rio Grande do Sul (RS). De um total de 12 Instituições de Ensino Superior pesquisadas (06 públicas e 06 privadas), analisou-se a inserção da temática relacionada às práticas baseadas em evidências nos ementários dos currículos das faculdades de Medicina do RS. A utilização do termo “evidência” tornou-se corrente no âmbito da saúde pública, da prevenção e promoção da saúde. Concluímos que tanto a Educação em Ciências, quanto a Educação em Saúde, servem de estratégias para as práticas baseadas em evidências, pois, na medicina, a ciência, a técnica e a tomada de decisão clínica precisam estar articuladas na formação do sujeito médico. Palavras-chave: educação em saúde, ensino na medicina, saúde baseada em evidências |