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| As pesquisas que investigam Currículos e Projetos/Cursos/Extensão CTS: uma análise a partir de Teses e Dissertações | Autores: Ana Paula Geraldo (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Leonir Lorenzetti (UFPR - Universidade Federal do Paraná) |
Resumo: O presente estudo analisou iniciativas de “Projetos/Cursos/Extensão CTS” e “Currículos CTS” de diferentes níveis e modalidades de ensino disseminadas na forma de dissertações e teses em Programas de Pós-Graduação. Os trabalhos foram localizados no Banco de Teses da Capes. Para tanto, essa pesquisa se constitui como bibliográfica, de natureza qualitativa, descritiva e análise dos dados decorreu com base na análise de conteúdo de Bardin (2011). Com a categorização dos dados e análise identificamos total de 19 trabalhos, três teses e 16 dissertações, que buscam analisar ou implementar Currículos CTS e Projetos/Cursos/Extensão. Apesar de escassas, as iniciativas são relevantes e capazes de suscitar transformações positivas nos sujeitos das pesquisas (estudantes e docentes) e nas instituições onde decorreram. Palavras-chave: Enfoque CTS, Currículos CTS, Projetos CTS, Teses e Dissertações |