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| O Ensino de Ciências e os Três Momentos Pedagógicos: um levantamento das publicações do ENPEC | Autores: Viviane Arrigo (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Fabiele Cristiane Dias Broietti (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Álvaro Lorencini Júnior (UEL - Universidade Estadual de Londrina) |
Resumo: A Abordagem dos Três Momentos Pedagógicos (3MP) sugere que a partir de um tema abrangente, seja planejado um caminho guiado por três momentos, nos quais podem ser utilizados instrumentos diversos como mediadores da aprendizagem. Neste trabalho investigamos nas atas do Enpec (1997 a 2017) trabalhos que discutem acerca desta abordagem e como a utilizam, a fim de compreender suas implicações para o Ensino de Ciências em diferentes contextos. Os artigos selecionados foram submetidos à Análise de Conteúdo. Foram estabelecidas 5 categorias que evidenciam os diversos contextos em que os 3 MP têm sido empregados, estes contextos contemplam desde a elaboração de propostas de ensino; a avaliação da aprendizagem de conceitos científicos; a elaboração de planejamentos didáticos na formação inicial e continuada de professores até a sistematização de propostas curriculares, indicando um reconhecimento dos profissionais da área de Ensino de Ciências em torno das potencialidades de tal abordagem. Palavras-chave: três momentos pedagógicos, abordagem temática, enpec |