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| Obstáculos Epistemológicos no Ensino de Histologia: memórias de um laboratório | Autores: Luciana Gonçalves de Azevedo (UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul) ; Fabiano Antunes (UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul) |
Resumo: Nas Ciências Biológicas é importante destacar o estudo dos tecidos, a sua importância para os estudantes e as possíveis relações desse conteúdo com aspectos das suas vidas cotidianas. Estimular o questionamento, a criticidade, o pensamento científico podem ser objetivos dos professores em suas práticas pedagógicas que almejem a formação cidadã. No entanto, tais objetivos podem se deparar com o que Bachelard denomina de obstáculos epistemológicos. Nesse estudo teórico discutiremos a respeito da problemática envolvida no ensino de histologia frente aos potenciais obstáculos epistemológicos em seu ensino. Almejamos, com este ensaio jogar luz sobre esse importante componente curricular presente não só no ensino básico, mas também na formação de professores de Biologia. Palavras-chave: ensino de biologia, obstáculos epistemológicos, formação de professores
Agência de fomento: UEMS |