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| No tecer da Educação CTS e Alfabetização Científica: contribuições para o ensino de ciências | Autores: Marcelo Paula (UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro) ; Guaracira Gouvêa (UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro) |
Resumo: O presente artigo objetivou realizar uma tecitura acerca das contribuições da Educação CTSA e Alfabetização Científica para o ensino de ciências. Seu caminho metodológico foi de natureza teórica, de cunho qualitativo, por meio de uma pesquisa bibliográfica. Contudo, este artigo possibilitou refletir sobre a importância dessas contribuições na intenção de proporcionar um campo de possibilidades para a melhoria no nível de compreensão dos estudantes, tanto para o ensino de ciências quanto para os resultados das avaliações internas e externas. Palavras-chave: Educação CTS, Alfabetização Científica, Ensino de Ciências |