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| A Atividade da Torre de Líquidos sob o Olhar de Professores em Formação Inicial | Autores: Fábio André Sangiogo (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) ; Jhonatas da Silva Nunes (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) ; Paola Bork Abib (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) |
Resumo: Este trabalho se refere a uma pesquisa desenvolvida por alunos de um curso de licenciatura em Química, em turmas de Ensino Médio de uma escola estadual. A pesquisa objetiva analisar percepções dos licenciandos sobre contribuições que a atividade da Torre de Líquidos propiciou à formação docente e aos estudantes do ensino médio, com base na abordagem teórica e metodológica da modelagem. A metodologia da pesquisa envolveu a análise de conteúdo de registros em diário de bordo sobre as atividades desenvolvidas com os estudantes. Os resultados indicam o potencial da atividade da Torre de Líquidos aos estudantes de Ensino Médio, conforme análise realizada pelos licenciandos. Além disso, a atividade possibilitou a interação universidade-escola, o exercício de iniciação à pesquisa de professores em formação inicial, ao planejar, desenvolver e analisar atividades de ensino no contexto da realidade escolar. Palavras-chave: modelagem, ensino de Química, formação docente
Agência de fomento: Bolsas de Iniciação Científica: PBIP/UFPEL e PROBIC/FAPERGS. |