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| Atividades de Astronomia como fomentadoras de Engajamento Disciplinar Produtivo | Autores: Magda Moreira Nunes (CMBH - Colégio Militar de Belo Horizonte) ; Leonardo Gabriel Diniz (CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais) |
Resumo: Este artigo apresenta a análise do engajamento de um grupo de estudantes do 1º ano do ensino médio de uma escola pública federal nas atividades de Astronomia desenvolvidas no projeto interdisciplinar chamado Jornada Astronômica. A Jornada é composta por dez atividades diversas, de forma a fomentar o interesse dos estudantes aos temas relacionados à Astronomia. Para a avaliação do engajamento, foi utilizada a ferramenta desenvolvida por Souza (2015) Indicadores de EDP, alusivamente ao Engajamento Disciplinar Produtivo proposto por Engle e Conant (2002). As reações dos estudantes foram observadas diretamente quando do desenvolvimento das atividades, algumas de suas falas foram registradas em caderno de campo e foi feito o registro fotográfico das atividades. Ao final da análise, pode ser percebido que a Astronomia é um tópico interessante para a estruturação de ações interdisciplinares por fomentar o engajamento disciplinar produtivo. Palavras-chave: Ensino de Astronomia, Engajamento Disciplinar Produtivo, Interdisciplinaridade |