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| A Alfabetização Científica através do Ensino de Astrofísica: um enfoque CTS no aprendizado dos Conceitos Gerais de Física Moderna e Contemporânea | Autores: Rodrigo Bernadelli (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; André Ary Leonel (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) |
Resumo: Sempre enfrentamos em sala de aula o problema crônico de falta de interesse dos alunos do ensino médio no aprendizado dos conceitos fundamentais de física e suas aplicações. Mais difícil ainda é a contextualização da Física Moderna e Contemporânea (FMC). Buscamos aqui um novo caminho no processo de ensino-aprendizagem de tópicos de FMC, mais especificamente os relacionados com o tema: Evolução do Universo, em contextos de sala de aula do Ensino Médio. Nosso objetivo é contribuir, tanto com a formação continuada dos Físicos Educadores, quanto com as práticas destes educadores, a partir da escolha de um tema gerador, construção de uma sequência didática interdisciplinar contextualizada e a produção e análise de um material didático (MD). A abordagem atendeu aos anseios de alunos do ensino médio que se sentiam afastados dos avanços tecnológicos trazidos pela física moderna e ao mesmo tempo tornou os conceitos mais próximos e compreensíveis. Palavras-chave: ensino de física, física moderna e contemporânea, enfoque CTS, interdisciplinaridade
Agência de fomento: PROPESQ |