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| História virtual e os processos de ensino e aprendizagem: uma discussão necessária
| Autores: Helen Nogueira Messeder (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Edilson Fortuna de Moradillo (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Helio da Silva Messeder Neto (UFBA - Universidade Federal da Bahia) |
Resumo: O presente trabalho apresenta uma breve discussão sobre o ensino e a aprendizagem de conceitos de ciência e matemática a partir da teoria histórico-cultural. A partir do referencial que sustenta nossa análise, apresentamos a Atividade Orientadora de Ensino (AOE) como proposta teórico-metodológica para discutir possíveis formas de apresentar tais conceitos, com foco na história virtual do conceito, tendo como objetivo principal mostrar a elaboração e síntese dos mesmos no seu movimento lógico-histórico. Palavras-chave: Teoria histórico-cultural, história virtual do conceito, ensino de ciências e matemática |