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| A Transposição Didática Interna para Ligação Iônica no Sertão Pernambucano | Autores: Marcelo Igor dos Santos Lima (UFRPE/UAST - Universidade Federal Rural de Pernambuco - UAST) ; Flavia Cristiane Vieira da Silva (UFRPE/UAST - Universidade Federal Rural de Pernambuco - UAST) ; José Euzébio Simões Neto (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco ) |
Resumo: Analisamos o processo de transposição didática interna para o conteúdo ligação iônica. Para a coleta dos dados realizamos registro do áudio e escrita em duas aulas de química em uma turma de 1º ano do Ensino Médio em Serra Talhada durante a abordagem do conteúdo, observando processos de dessincretização, recontextualização, repersonalização, programabilidade e publicidade. Os resultados apontam para a importância da vigilância epistemológica para minimizar a distorção dos saberes científicos quando didatizados, que podem causar obstáculos na aprendizagem dos alunos. Palavras-chave: Transposição Didática , Ensino Médio, Ligação Iônica |