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| Práticas experimentais como ferramenta metodológica nas aulas de Ciências no Ensino Fundamental | Autores: Emilin Francisca Antunes Corrêa (SED - SC - Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina) ; Marcelo D'aquino Rosa (PECIM - UNICAMP - Prog. de Pós-Grad. Multiun. em Ens. de Ciências e Matemática) |
Resumo: As aulas práticas como ferramenta metodológica para as Ciências são de suma importância para contribuir para o aprendizado efetivo dos alunos, pois despertam o senso crítico, aguçam a curiosidade e auxiliam no interesse dos estudantes pela disciplina. Visando buscar mais conhecimentos acerca das aulas práticas realizadas nas escolas por professores de Ciências do Ensino Fundamental, realizou-se uma pesquisa através de resposta a um questionário com 23 docentes da Rede Municipal de Educação de Laguna, Santa Catarina. Com a realização desse trabalho, pôde-se perceber que todos os professores possuem Ensino Superior, a maioria com Especialização, e a grande parte das escolas do município não possui local apropriado para as aulas práticas em laboratório. Percebeu-se também que a maioria dos professores faz o que pode para realizar atividades práticas nas aulas de Ciências, pois os docentes consideram esse um importante recurso para a aprendizagem de seus estudantes. Palavras-chave: ensino de Ciências, Ensino Fundamental, aulas práticas, ensino-aprendizagem |