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| As metodologias ativas nas pesquisas de ensino: uma revisão da literatura no ENPEC | Autores: Dioni Paulo Pastorio (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Leonardo Alencastro Vanin Dutra de Souza (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
Resumo: As metodologias ativas são métodos de ensino que auxiliam os estudantes no desenvolvimento de sua autonomia. De acordo com pesquisas anteriores, as mesmas têm se mostrado cada vez mais eficazes. Neste trabalho, realizamos uma revisão da literatura dos artigos publicados em todas as edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) a fim de compreender como estas metodologias estão surgindo, além de identificar características e lacunas para futuros trabalhos. Por fim, focamos a análise desse trabalho em duas modalidades específicas: (i) Peer Instruction e (ii) Just in Time Teaching, essa escolha se dá por serem metodologias que desenvolvem o entendimento conceitual dos conteúdos e se mostram eficazes em estudos acadêmicos. Palavras-chave: Metodologias ativas, Ensino de Física, Ensino e Aprendizagem |