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| Visões de professores sobre o uso recreativo versus abusivo: desafios da Educação sobre drogas. | Autores: Francisco José Figueiredo Coelho (LEAS/FIOCRUZ - Laboratório de Educação em Ambiente e Saúde, Fiocruz) ; Simone Monteiro (LEAS/FIOCRUZ - Laboratório de Educação em Ambiente e Saúde, Fiocruz) |
Resumo: Pesquisas recentes mostram que jovens em fase escolar se apropriam de diferentes psicoativos, seja de forma recreativa ou abusiva. Reconhecer essa apropriação se faz necessário a fim de que compreendamos a origem e disseminação dessas práticas, evitando pensamentos equivocados nas abordagens preventivas. Com esse propósito foram investigadas as visões de 49 professores da educação básica em um curso online sobre drogas, centrado na Redução de danos. A maior parte apontou uma diferença entre as formas de consumo a partir de suas experiências; seis não indicaram diferenças, assinalando que ambos eram maléficos à saúde e quatro descreveram diferenças associadas com a quantidade e frequência do uso da droga, mas não deixaram claro como isso ocorria. Com base nos achados, é possível aferir que mitos e generalizações imprecisas de professores podem interferir nas aulas, dificultando uma real compreensão dos fenômenos sociais envolvidos no consumo de entorpecentes e ampliando injustiças e desigualdades. Palavras-chave: Educação sobre drogas, Educação em Saúde, Formação de professores, Redução de Danos |