Poster (Painel)
2599-1 | Entendendo a evolução dos vegetais: avaliando uma metodologia alternativa sobre filogenia de plantas | Autores: | Costa, K. A.1, Moscovo, V. B. S.2, Nunes, C. B2, da Silva, I. M1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 SEDUC - Secretaria de Educação do Estado do Pará |
Resumo: Historicamente a disciplina botânica é marcada pelo ciclo da falta de interesse de alunos em aprendê-la e de professores em ministra-la. Para mudar essa realidade o professor deve buscar metodologias alternativas que aproximem os alunos. Nós, do Laboratório de Pesquisa e Ensino de Biologia, adaptamos e aplicamos uma atividade sobre filogenia vegetal para observar seu valor educacional. Para isso analisamos as respostas dos estudantes a um questionário aplicado, bem como o seu desempenho na atividade. Foram escolhidas três turmas do ensino médio da escola Lauro Sodré em Belém, Pará. Analisando suas falas, vimos que a maioria tinha dificuldades em entender a matéria, situação que parece ter sido revertida com a aplicação da atividade, que contou com alto índice de aprovação. Vê-los empenhando-se, perguntando e acertando os questionamentos, provam que metodologias alternativas são eficazes no ensino de biologia. Palavras-chave: ENSINO DE BOTÂNICA, FILOGENIA VEGETAL, METODOLOGIAS ALTERNATIVAS |