Poster (Painel)
2577-1 | Atividades práticas nas aulas de Biologia Celular: análise de estratégias para a formação de futuros professores de Biologia | Autores: | BARROS, M. A. M.1, SANTIAGO, M. D. S.1, SILVA, A. C.1
1 UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO |
Resumo: Uma das estratégias mais conhecidas usadas no processo de aprendizagem no ensino de biologia é o uso de atividades práticas. Essas atividades são normalmente usadas na tentativa de criar um significado para a teoria aprendida em sala de aula. Desta forma, o propósito deste artigo é analisar o desenvolvimento de atividades práticas, nas aulas de biologia celular, na formação de professores de uma instituição pública de ensino superior. Para isso, o professor responsável por essa disciplina e um grupo de 15 estudantes atualmente matriculados em biologia celular foram convidados a responder um questionário. Este estudo foi realizado na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), no centro de Biociências, onde as aulas de biologia celular são ofertadas. Os resultados mostraram que a maioria dos alunos têm interesse em biologia celular, mas gostariam de ter mais aulas em laboratório. Palavras-chave: Atividades práticas, Ensino de biologia, biologia celular, formação de professores |