Poster (Painel)
2540-1 | O cinema no ensino de ciências: compreensão de licenciandos em Ciências Biológicas sobre o CTS e o uso de filmes sob essa perspectiva | Autores: | PRISCILA MAIA BRAZ SILVEIRA1, Maria Luiza de Araújo Gastal1
1 UNB - Universidade de Brasília |
Resumo: O enfoque educacional CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) tem como um de seus objetivos colocar o ensino de ciências em uma perspectiva diferenciada, superando métodos tradicionais de ensino e buscando uma educação científica e tecnológica que tenha maior valor social e cultural. Sendo o cinema uma produção social e cultural, este pode se tornar um importante instrumento de ensino em tal perspectiva, pois sua utilização, se apropriadamente planejada pelo professor, pode auxiliar os alunos a desenvolver uma postura mais crítica, reflexiva e analítica. Este trabalho teve como objetivo analisar como licenciandos de Ciências Biológicas da Universidade de Brasília empregaram o cinema para elaborar um projeto de ensino de ciências para as séries finais da educação básica tendo como referência o ensino na perspectiva CTS. Os resultados sugerem que, apesar de terem compreendido o que são os conteúdos envolvidos na CTS, os estudantes tiveram dificuldade em usá-la também em sua dimensão didática. Palavras-chave: CTS, cinema, formação de professores, ensino de ciências
Agência de fomento: Universidade de Brasília |