Poster (Painel)
2472-1 | A Base Nacional Comum Curricular segundo a consulta pública e a consulta pública na Base Nacional Comum Curricular | Autores: | SPINELLI JR., R.1, Cássio, F. L.1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC |
Resumo: Este trabalho compara as duas versões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o conjunto das contribuições de professores de Química à consulta pública da primeira versão da BNCC. Esses conjuntos de textos foram analisados através de metodologias de text mining, usando o software IRaMuTeQ, que permitiu dividi-los em classes de segmentos de texto (ST) com conteúdo semântico semelhante. Os resultados mostram que embora o teor das contribuições seja de crítica negativa ao texto e à organização dos conteúdos da primeira versão, o texto da segunda versão da BNCC não foi muito influenciado por essas contribuições, embora tenha encontrado formas de esvaziar parte considerável das críticas sobre a organização do currículo. Palavras-chave: Análise textual, Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Currículo, Ensino de Química, Políticas educacionais
Agência de fomento: Universidade Federal do ABC (Edital PIC) |