Poster (Painel)
2471-1 | Modelo de avaliação participativa na educação superior em saúde: Estudo de caso da reforma curricular na Nutrição. | Autores: | GIRALDEZ, MARCIA1, FIGUEIREDO,GUSTAVO1, Portronieri,Fernanda1, Ramos, Paula1, Caniné,Suzana1, Orrillo,Yansy1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO |
Resumo: Este trabalho apresenta resultados encontrados no percurso de construção de um modelo de avaliação participativa que possa ser utilizado como instrumento para facilitar processos de reforma curricular na educação Superior em Ciências e Saúde. Aqui, apresentamos resultados parciais e reflexões coletivas provenientes de um estudo de caso longitudinal da reforma curricular no curso de graduação em Nutrição de uma Universidade Pública Federal com ênfase no processo de interação social para a construção coletiva de uma nova matriz curricular e na reflexão sobre as práticas pedagógicas docentes. A pesquisa se insere na interseção entre as áreas de políticas, currículo, planejamento e avaliação educacional. Fundamentado no campo da educação em ciências e saúde, o estudo dá ênfase na qualidade da educação e na articulação do enfoque teórico-metodológico da pesquisa-ação com a abordagem democrática da pesquisa participativa que, na América Latina, vem sendo denominado de Investigação-Ação-Participação. Palavras-chave: Avaliação participativa, Educação superior, Reforma curricular, Educação em saúde, Modelo |