Poster (Painel)
2442-1 | Abordagens didático-pedagógicas do ensino: uma análise sobre o tema saúde em uma coleção de livro didático de Biologia | Autores: | Jesus, R. F.1,2, Copetti, J.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa |
Resumo: Objetivou-se analisar a contribuição de abordagens didático-pedagógicas do ensino (ADP) acerca da temática saúde em uma coleção de livro didático (LD) de Biologia para o Ensino Médio, pertencente ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2015. Foram estabelecidos critérios de seleção, o que compôs uma única coleção de LD como amostra do estudo. Constituiu-se um estudo qualitativo exploratório quanto aos objetivos e uma pesquisa bibliográfica quanto aos procedimentos, sendo empregada a análise de conteúdo como método de análise. Os resultados indicaram: um viés promotor da saúde; abordagem do tema saúde a conteúdos escolares por meio de textos, ilustrações e exercícios; duas abordagens apresentaram maior aprofundamento das ideias para a construção do conhecimento com os educandos. Conclui-se que as ADP possibilitaram ampliar um olhar analítico e identificar alguns enunciados em torno da abordagem da temática saúde nos LD, apontando ainda uma carência significativa para abordá-la a uma dimensão pedagógica. Palavras-chave: ensino de ciências, livro didático, processo de ensino e aprendizagem, abordagem didático-pedagógica |