Poster (Painel)
2437-1 | ABORDAGEM DO TEMA ALIMENTAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Autores: | Marcia Medianeira Toniasso Righi1,2, Phillip Vilanova Ilha2, Félix Alexandre Antunes Soares2,1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 3 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria |
Resumo: Os livros didáticos são recursos muito utilizados por professores em sala de aula, continuam sendo uma das principais ferramentas, apesar do avanço de novas tecnologias. Com o objetivo de analisar o conteúdo alimentação, como é apresentado nos livros didáticos de Ciências do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental utilizados por professores de ciências, analisamos os livros didáticos adotados por uma Escola de Santa Maria-RS. A pesquisa se caracteriza qualitativa e descritiva, utilizamos como instrumento, a análise de conteúdo. Os pontos verificados foram: como os conteúdos eram apresentados, a sua finalidade e sua localização nos livros didáticos. Constatou-se que o tema alimentação, foi citado em todos os livros, mas verificou-se com pouca frequência em alguns anos. Sugere-se que o tema alimentação poderia ser mais abordado por professores de outras disciplinas, de forma interdisciplinar, ou até mesmo através de projetos, para assim melhorar as aulas e a aprendizagem dos alunos. Palavras-chave: Alimentação, Livro didático, Ensino Fundamental |