Poster (Painel)
2429-1 | Educação Ambiental e endereçamento de desenhos animados: uma análise das questões ambientais no programa Peixonauta | Autores: | REZENDE FILHO, L.A.1, FREIRE, L.M.1, RAMOS, M.I.1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO |
Resumo: Recentemente, considerável número de programas televisivos infantis passaram a inserir temas de Educação Ambiental (EA). Nosso objetivo foi identificar sentidos de Ambiente e de EA presentes em episódios do programa Peixonauta e analisar, com ajuda de pesquisas sobre o desenvolvimento de audiovisual infantil e do conceito de endereçamento, como visões de ambiente são recontextualizadas para o universo de pré-escolares. Para isso, foram lidas as sinopses dos 52 programas da primeira temporada, e analisado o conteúdo de 13 episódios. As maneiras como os problemas ambientais são apresentados variam entre episódios, e podem ser mais frequentemente caracterizadas como tributárias das visões conservadora ou pragmática de EA. Em geral, isso decorre do fato de que o problema ambiental e/ou sua solução são mostradas em apenas uma de suas dimensões. Todavia, tratar apenas de uma das dimensões do problema ambiental pode ser entendido como uma escolha dos produtores para endereçá-lo ao público infantil. Palavras-chave: programas educativos infantis, educação ambiental, questões ambientais
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