Poster (Painel)
2424-1 | Validação de um jogo didático, educativo e interdisciplinar, por alunos do curso de Licenciatura em Química | Autores: | Shirley Lima de Azevedo Neta1, Denise Leal de Castro1
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro |
Resumo: Os jogos são muito importantes para o desenvolvimento físico, psicológico, mental e moral dos discentes. Eles devem ter como objetivos, entre outros, desenvolver a sociabilidade, a cidadania e as diversas inteligências. Este trabalho propôs a aplicação de um jogo didático e educativo com alunos de graduação, abordando conteúdos químicos, físicos, biológicos, entre outros, ou seja, um jogo interdisciplinar, que foi inspirado no jogo comercial denominado Cranium Edição família®. Observou-se como é importante a validação do jogo, assim como o comportamento dos participantes do jogo, que ficaram bem a vontade para jogar e contribuir para o mesmo. Foi observado o estreitamento da relação aluno-aluno e aluno-professor, além dos alunos agirem de forma cooperativa e colaborativa. O jogo mostrou-se interessante, dinâmico, prazeroso e motivador. Palavras-chave: jogos, ensino de ciências, graduação, interdisciplinaridade |