Poster (Painel)
2307-1 | Textos complementares em livros didáticos de ciências: um olhar pelo viés da teoria da transposição didática | Autores: | Carvalho, P. S.1, CUNHA, M. B.2
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
Resumo: O presente trabalho teve como objeto de investigação os textos complementares presentes em livros didáticos de ciências. Para constituir o corpus de análise utilizaram-se os dados públicos, disponíveis no site do Ministério da Educação, referente aos livros didáticos de ciências do 7º ano do Ensino Fundamental, os quais foram mais selecionados pelos professores do município de Foz do Iguaçu/Paraná. As obras analisadas foram Projeto Teláris e Ciências Naturais – Aprendendo com o cotidiano, constituindo-se em um estudo de caso. Quanto à análise das obras, observa-se que a existência de vários textos complementares, dentre eles podemos encontrar textos de divulgação da ciência, que passaram por algum processo de adaptação antes de ser incorporado ao livro didático. Palavras-chave: Alfabetização científica, PNLD, saberes |