Poster (Painel)
2293-1 | Percepção de professores do ensino fundamental sobre a educação em saúde na prática pedagógica de uma escola pública | Autores: | Jesus, R. A1, Figueiredo, G. O1
1 UFRJ/NUTES - Universidade Federal do Rio de Janeiro NUTES |
Resumo: O trabalho tem como objetivo analisar a percepção de professores sobre a educação em saúde e a prática docente numa escola pública. Como marco teórico utilizou-se Stephen Ball com os conceitos-chave: performatividade, gerencialismo, recontextualização e “enactment”. Foram realizadas entrevistas com professores. Os conceitos observados mostraram uma dualidade entre a visão higienista e a promoção em saúde, embora haja um esforço da escola em realizar propostas pedagógicas, que visem desenvolver uma educação em saúde na perspectiva de promoção em saúde. Utilizamos o método da análise de conteúdo proposta por Bardin para estruturar os temas: i) formas de abordagem do tema saúde; ii) relevância do tema saúde no ensino das disciplinas; iii) exemplos de tema da saúde nos materiais didáticos; iv) formação/capacitação para trabalhar os temas de saúde; v) temas de saúde no Projeto Político Pedagógico e vi) relações entre o contexto de vida dos alunos e os temas de saúde. Palavras-chave: Educação em Saúde, Professor, Prática Pedagógica, Ensino Fundamental, Stephen Ball |