Poster (Painel)
2229-1 | Saberes docentes mobilizados no estágio supervisionado em Química | Autores: | MUNIZ, L. B. D.2, TEIXEIRA JÚNIOR, J. G.2, SILVA, R. M. G.1
1 URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missõe, 2 UFU - Universidade Federal de Uberlândia |
Resumo: O presente trabalho tem como propósito analisar os dizeres de um grupo de formadores de professores de química, da educação básica, sobre os conhecimentos e ações formativas envolvidas nos estágios curriculares, buscando indícios que configurem seus saberes sobre o ensinar a ensinar. A pesquisa é qualitativa e a construção de dados foi realizada a partir de entrevistas semiestruturadas com os formadores. Os resultados indiciam que os saberes docentes mobilizados na ação supervisiva estão alicerçados nos conhecimentos teóricos, vivenciais, pedagógicos e disciplinares; nas vivências de práticas pedagógicas dialógicas de múltiplos saberes em interação com a universidade, na perspectiva de inovar as aulas de Química. Palavras-chave: estágios supervisionados, formadores de professores, Química |