Poster (Painel)
2079-1 | O Processo de Ferrugem Como Tema de Investigação na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental | Autores: | SANTOS T.P.B.3, PESSOA W.R.3
3 UFPA - Universidade Federal do Pará, 4 UFPA - Universidade Federal do Pará |
Resumo: No presente estudo temos como objetivo apresentar uma análise das contribuições de um minicurso de caráter investigativo sobre o processo de ferrugem, como possibilidade de alfabetização científica de estudantes de um curso de formação de professores para os anos iniciais. A escolha do tema do minicurso ocorreu a partir da análise de documentos curriculares oficiais que tratam do ensino de ciências para os anos iniciais do ensino fundamental. A possibilidade de trabalhar com a investigação de um fenômeno em termos da observação, elaboração de hipóteses, controle de variáveis, registro e socialização oral possibilitou a discussão sobre transformações químicas em termos conceituais, procedimentais e atitudinais. Concluímos que essa formação proporcionou aos envolvidos a ampliação da compreensão da docência e a possibilidade de desenvolvimento profissional, ao trabalharem de modo significativo os conteúdos de ciências para os anos iniciais em integração com a alfabetização na língua materna. Palavras-chave: Alfabetização Científica, Anos Iniciais, Ferrugem
Agência de fomento: Universidade Federal do Pará |