Poster (Painel)
2076-1 | Abordagens da História da Ciência no Ensino de Ciências
| Autores: | Núbia Martinelli1,1, Mackedanz L. F.2,1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande, 2 PPGEC - FURG - Programa de Pós graduação em Educação em Ciências - química , 3 IFRS - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do RS |
Resumo: O trabalho tem como objetivo discutir a inserção da História e da Filosofia da Ciência (HFC) no ensino de Ciências na educação básica, cotejando as diversas abordagens possíveis, trazendo conceitos como história e historiografia para embasar a reflexão, que esmiúça as abordagens internalista e externalista. Em que pese os professores das ciências naturais não tenham formação em história e filosofia, são eles os responsáveis por inserir os aspectos relativos à HFC nas disciplinas científicas, validando-se por esse motivo este trabalho, que propõe na sua conclusão a superação da dicotomia entre as abordagens tratadas e convoca os professores a estudarem a história da ciência, para poderem ensiná-la.
Palavras-chave: ensino de ciências, história da ciência, estratégia pedagógica
Agência de fomento: IFRS |