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2017-1 | O Estado da Arte das Pesquisas em Formação de Professores em Educação Ambiental: uma análise do perfil das publicações do Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental - EPEA (2005-2015) | Autores: | LOBO-SANTOS1, AIRES, J. L.1
1 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA |
Resumo: Este artigo visa identificar o perfil das pesquisas sobre Formação de Professores em Educação Ambiental publicadas no Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA), no período de 2005 a 2015. As publicações foram analisadas de acordo com descritores definidos a partir dos interesses e objetos de estudos das pesquisas. Os artigos, em sua maioria, são da região sudeste, provenientes de instituições públicas estaduais, investigam a formação inicial e continuada, e utilizam como principal metodologia a pesquisa-ação, com abordagem qualitativa. As categorias de análise identificaram artigos que investigaram: as concepções dos professores sobre Educação Ambiental; atividades de formação de professores relacionados à EA; desenvolvimento de ações de formação de professores e EA; reflexões teóricas acerca destes temas; a relação entre a formação de professores e ações de EA; estado da arte das pesquisas nesta área e metodologias como subsídios para a formação de professores em EA. Palavras-chave: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESTADO DA ARTE |