Poster (Painel)
1934-1 | Investigando perspectivas acadêmicas nacionais e internacionais sobre a educação científica do campo | Autores: | Souza, J.1, Rezende, F.1, Ostermann, F.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
Resumo: Desde a criação do Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura do Campo, em 2009, mais de 40 cursos de licenciatura foram iniciados no país, sendo as ciências da natureza parte das ênfases da maioria. Tal protagonismo nos motivou tomar como objeto de pesquisa a educação científica no âmbito da educação do campo. Tomamos como ponto de partida a identificação de discursos acadêmicos que têm sido produzidos sobre esse tema nos periódicos nacionais e internacionais. Considerando os artigos enquanto enunciados, procuramos sinalizar como seus autores constroem suas perspectivas. Apesar de os artigos terem como contextos de pesquisa realidades educacionais diferentes, consideramos que o discurso acadêmico internacional analisado, por ter abordado maior diversidade de questões, pode trazer contribuições relevantes para a reflexão sobre a educação científica do campo no âmbito nacional. Palavras-chave: educação em ciências, educação do campo, educação científica do campo |