Poster (Painel)
1901-1 | Reflexões acerca do uso do termo Pensamento Crítico em trabalhos publicados nos anais do X ENPEC | Autores: | BORDONI, A. J.1, TAKAHASHI, D. A. G.1, CALIXTO, V.1, SILVEIRA, M. P.1, KIOURANIS, N. M. M.1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá |
Resumo: Por meio deste trabalho apresentaremos os resultados de uma pesquisa que buscou compreender em que contexto emergem as discussões sobre Pensamento Crítico nos trabalhos publicados nos Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, no ano de 2015. Nos ancoramos nas contribuições teóricas no campo do Pensamento Crítico no contexto educacional. A análise dos trabalhos publicados nos anais do evento foi realizada em duas etapas: a primeira exploratória onde apenas título e palavras-chave foram analisados e a segunda a partir da análise qualitativa detalhada de trabalhos pertencentes a três áreas. Sendo que na segunda etapa os trabalhos foram analisados a partir dos pressupostos da Análise de Conteúdo. A análise desse material permitiu agrupar três situações, quais sejam aquelas que se remetem ao desenvolvimento do pensamento crítico, aquelas que se remetem as questões sociocientíficas e aquelas que se remetem a promoção do pensamento crítico por meio da educação. Palavras-chave: Educação em Ciências, Formação de professores, Pensamento Crítico |