Poster (Painel)
1828-1 | Trabalho como princípio educativo no Instituto Agroecológico Latino Americano Amazônico | Autores: | Silva, E.R.1, Tonso, S.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas - PECIM, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas - PECIM |
Resumo: O Instituto Agroecológico Latino Americano Amazônico (IALA Amazônico) compõe uma rede de IALAs espalhados por vários países da América Latina e Caribe, e se insere em um projeto mais amplo da Via Campesina de fortalecimento da luta pela agroecologia e soberania alimentar. Essas duas bandeiras de luta estão profundamente articuladas, pois a soberania alimentar é entendida tanto como o direito das pessoas de se alimentarem de produtos saudáveis, como também o direito das Nações de escolherem suas políticas agrícolas e alimentares (FERNANDES, 2012); e a Agroecologia contribui para compreender e enfrentar os problemas socio ambientais nas suas dimensões políticas, sociais, éticas e técnicas. Nessa perspectiva, os IALAs foram concebidos para formar quadros dos movimentos camponeses latino-americanos para atuarem nas suas regiões de origem. Nesse artigo, busca-se fazer uma reflexão sobre algumas estratégias metodológicas utilizadas no IALA Amazônico partindo de discussões teóricas sobre o trabalho como princípio educativo. Palavras-chave: Educação do Campo, Trabalho como princípio educativo, IALA Amazônico, Via Campesina, Agroecologia |