Poster (Painel)
1783-1 | Relações entre a opção pela docência e a participação como bolsistas no PIBID de Química, Física e Ciências Biológicas | Autores: | Edinéia Tavares Lopes1, Assicleide da Silva Brito2,3, Yasmin Lima de Jesus1, Maria Camila de Lima Brito4,1, Aline Nunes Santos5,1
1 PPGECIMA/UFS - Universidade Federal de Sergipe, 2 PPGEDUC/UNB - Universidade de Brasília, 3 UCB - Universidade Católica de Brasília, 4 SEED-SE - Secretaria de Educação do Estado de Sergipe, 5 SEED-BA - Secretaria de Educação do Estado da Bahia |
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar as relações entre às opções de licenciando de Ciências Biológicas, Química e Física de uma universidade pública nordestina por serem ou não professores e sua futura participação como bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de um questionário eletrônico do sistema Google Drive respondido por 107 bolsistas, sendo 37 do curso de Ciências Biológicas, 26 de Física e 44 de Química. Os dados foram analisados no software WebQDA a partir da análise de conteúdo. Os resultados demostraram que a maioria desses bolsistas quer ser professor pela identificação com a profissão, aquisição e transmissão de conhecimentos e possibilidade de contribuir para a educação e para a formação dos alunos. As justificativas colocadas apresentaram significativa relação com o período de permanência no programa. Palavras-chave: PIBID, Escolha pela docência, Ciências da Natureza
Agência de fomento: Capes |