Poster (Painel)
1683-1 | Compreensões dos Licenciandos em Química da UFGD acerca da Experimentação | Autores: | Araújo, C. A.1, Calixto, V. S.1
1 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados, 2 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados |
Resumo: Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa mais ampla que busca compreender a potencialidade do espaço da Prática como Componente Curricular na formação de professores e as discussões correlacionadas à experimentação no ensino de Química neste contexto formativo. Nesse sentido, objetivamos compreender as concepções dos licenciandos do curso de Química da UFGD com relação à experimentação no ensino de Química. O material empírico constitui-se por escritas de licenciandos produzidas em um componente curricular denominado Experimentação no Ensino de Química II, onde os mesmos foram desafiados a dissertar sobre o seguinte tema: qual o papel da experimentação no ensino de Química. A análise das escritas foi realizada diante dos pressupostos da Análise Textual Discursiva. As categorias emergentes do processo de análise nos proporcionaram uma visão geral dos conhecimentos prévios dos licenciandos oportunizando o planejamento de ações formativas para ampliar e complexificar as compreensões dos mesmos. Palavras-chave: experimentação, licenciatura , ensino de química
Agência de fomento: Programa de Projetos de Pesquisa na Licenciatura |