Poster (Painel)
1676-1 | Uso de Objetos Mediadores por uma Professora de Química Orgânica da Educação Superior | Autores: | Silva, A. F. S.1, MORTIMER, E. F.1, OLIVEIRA, L. A.1, SÁ, E. F. 1, QUADROS, A. L.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais |
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar como uma professora da educação superior de uma universidade federal usa e integra diferentes objetos mediadores durante o compartilhamento de significados em uma aula de Química Orgânica. Fizemos uma macroanálise utilizando o programa NVivo 11 construindo um mapa de episódios da aula e um gráfico de densidade do uso de objetos mediadores pela professora. A microanálise foi feita a partir de um episódio em que a professora utiliza dois objetos simultaneamente para explicar sobre as estruturas do equilíbrio das conformações cadeira do cicloexano. Essa análise permitiu perceber que a articulação entre diferentes objetos mediadores potencializa a produção de significados na sala de aula. Acreditamos que a análise das ações dos professores sobre objetos mediadores traz contribuições importantes para o entendimento de suas aulas e propicia uma discussão sobre diferentes estratégias de ensino que podem ser incorporadas na prática de outros professores. Palavras-chave: Educação Superior, Mediação Pedagógica, Objetos Mediadores
Agência de fomento: CNPQ FAPEMIG, CAPES |