Poster (Painel)
1659-1 | Educação Ambiental Crítica: algumas dimensões e sua epistemologia | Autores: | MUNHOZ, Regina Helena1, Knüpfer, R. E. N. 2
1 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina, 2 SESA - Sociedade Educacional Santo Antônio |
Resumo: Este artigo se constitui em um ensaio teórico cujo objetivo é a busca pela compreensão crítica da Educação Ambiental (EA). Segundo Loureiro (2007) a EA é uma prática social referente a criação humana na história, e por isso, é necessário vincular os processos ecológicos aos sociais na leitura de mundo. Ainda, de acordo com o mesmo autor, o cerne da Educação Ambiental Crítica é a problematização da realidade, de nossos valores, atitudes e comportamentos em práticas dialógicas. Esperamos que as ideias aqui apresentadas contribuam para que tenhamos um olhar mais ponderado acerca da EA epistemologicamente definida e para que possamos compreendê-la dentro de uma perspectiva que seja crítica e dialógica. Palavras-chave: educação ambiental, epistemologia ambiental, educação ambiental crítica
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (FAPESC) |