Poster (Painel)
1594-1 | Narrativas de formação: Contribuições das relações afetivas na constituição de professores de ciências | Autores: | SILVA, D.S.1, Ribeiro,R.A.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará |
Resumo: Esta pesquisa objetivou estudar em que termos as experiências afetivas vividas em sala de aula tem sido refletida por discentes do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática-IEMCI/UFPA. O estudo fundamentou-se na pesquisa qualitativa na modalidade das narrativas, que considera o relato da história de vida dos sujeitos como aspectos formativos da constituição do professor a partir de experiências vividas. Utilizamos dois instrumentos: a escrita de uma carta endereçada a um docente que repercutiu na trajetória escolar dos participantes e a realização de uma entrevista semiestruturada. Após a análise das informações, os resultados permitiram destacar a relevância da afetividade na constituição docente, de forma que as expressões de angustia, incompletude, confiança e encorajamento provocaram mudanças nas atitudes e escolhas pessoais e profissionais dos participantes. Portanto, as experiências afetivas, se constituíram como condição fundamental para determinar os interesses, as necessidades e o desenvolvimento formativo dos sujeitos.
Palavras-chave: pesquisa narrativa, constituição docente, experiências afetivas |