Poster (Painel)
1582-1 | Uma análise crítica sobre o atual currículo oficial da rede de ensino da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo | Autores: | SANTOS, Reginaldo1, FRENEDOZO, Rita de Cássia1
1 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul, 2 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul |
Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo levantamento e documental, concluída no ano de 2015 para uma tese de doutorado que objetivou apresentar uma análise crítica sobre o atual currículo da Rede de Ensino da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, em especial a parte que tange ao ensino de Biologia. Para o levantamento de informações, o pesquisador analisou um conjunto de documentos que compõem esse currículo oficial. A pesquisa foi concluída considerando-se que, da forma como está configurado e busca consolidar-se, esse currículo pode ser considerado um legítimo instrumento da racionalidade técnica, da centralização do poder, do enfraquecimento da formação docente, do retrocesso da autonomia da escola e da inibição da equidade, contextualização e interdisciplinaridade, e assim não contribui para a promoção do ensino escolar útil e democrático. Palavras-chave: currículo, São Paulo, ensino de biologia
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