Poster (Painel)
1458-1 | Museu de ciências e contextualização: um possível caminho para a alfabetização científica | Autores: | Thiago Vicentini1, Vanessa Lima1, Miguel Perez1, Isabel de Lara1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
Resumo: Este artigo trata do desastre ambiental da barragem da Samarco em Mariana a partir de uma proposta de projeto interdisciplinar desenvolvida com estudantes do Ensino Fundamental, envolvendo um museu de ciências interativo. O objetivo foi oportunizar subsídios teóricos e práticos acerca das causas e consequências do desastre ambiental da barragem da Samarco em Mariana por meio da visita a um museu interativo, a fim de contribuir para que os estudantes propusessem estratégias para prevenir ou minimizar os impactos causados por esse tipo de acidente. O método empregado nesta pesquisa foi a modelagem, na qual analisamos, por meio da semiótica, os modelos desenvolvidos pelos estudantes em contraponto aos seus pré-modelos. No processo, evidenciamos indícios de uma possível alfabetização científica dos estudantes. Palavras-chave: Desastre Ambiental, Interdisciplinaridade, Museu Interativo, Modelagem na Educação
Agência de fomento: CAPES |