Poster (Painel)
1438-1 | Analisando a Inserção das Questões Ambientais em dois Cursos de Licenciatura em Química de uma Universidade Pública de Pernambuco | Autores: | SILVA, T. N.1, FARIAS, C. R. O.2
1 FIS - Faculdade de Integração do Sertão, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco |
Resumo: Este trabalho constituiu-se em uma investigação acerca da inserção de questões
ambientais em dois cursos de Licenciatura em Química de uma universidade pública de
Pernambuco. Tivemos como principal objetivo identificar como a formação do
professor de Química nesses dois cursos tem contemplado a inserção de temáticas
ambientais atendendo a orientações dos documentos oficiais aos quais estão sujeitos.
Para estruturar toda nossa discussão, tomamos como referencial teórico o ciclo de
produção de políticas curriculares elaborado por Ball e Bowe (1992), situando esta
pesquisa nos três principais contextos por eles apresentados (contexto de influência,
contexto de produção do texto e contexto da prática). Para tanto, foi realizada uma
pesquisa documental nas diretrizes curriculares nacionais que orientam a formação de
professores/professores de Química e nos projetos pedagógicos de cada curso, e
entrevistas com coordenadores e professores desses cursos, buscando compreender a
inclusão de discussões e questionamentos que levem a uma formação ambientalmente
orientada. Palavras-chave: Ambientalização curricular, Formação do professor de Química, Ensino superior
Agência de fomento: CAPES |