Poster (Painel)
1432-1 | Uma análise de modelos científicos e alternativos em uma exposição de ciências | Autores: | PIVARO, G. F.1, KLEINKE, M. U.1
1 IFGW - Instituto de Física Gleb Wataghin, 2 IFGW - Instituto de Física Gleb Wataghin |
Resumo: A ciência, de modo geral, costuma utilizar modelos, tanto mentais quanto conceituais, para auxiliar a explicação de fenômenos e sistemas que são impossíveis, ou muito difíceis, de serem manipulados pessoalmente. Quando um modelo é compartilhado pela comunidade científica, este é aceito como modelo científico. Porém, chamamos os modelos mentais que indivíduos possuem, e que não são compatíveis com os científicos, de modelos alternativos (ou concepções alternativas). Neste estudo, buscamos abordar se um modelo conceitual físico, presente em uma exposição de ciências, auxilia os visitantes a montarem um modelo mental condizente com o modelo científico, tratando especificamente de algumas concepções alternativas no ensino de óptica. Utilizamos questionários para uma análise quali-quantitativa, mostrando que, apesar da estação estudada ser bem atraente aos visitantes, a sua maioria sai da exposição sem assimilar o conceito científico que ela se propõe a trazer. Palavras-chave: concepção alternativa, exposição de ciências, modelo mental, óptica
Agência de fomento: capes |